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Resolución 5/2014
(2014-02-24)
No hacer lugar a las observaciones formuladas por la Lic. María Florencia Peretti al resultado de la Selección Interna efectuada para cubrir un cargo de Profesor Adjunto.
Resolución 5/2014
(2014-02-24)
Renovar el dictado del seminario electivo no permanente "Perspectivas Cognitivas en Investigación e Intervención Psicoeducativa" para el ciclo lectivo 2014, con una duración de 120 (ciento veinte) horas equivalentes a 12 ...
Resolución 5/2014
(2014-02-24)
EL HONORABLE CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE ARTES RESUELVE: ARTICULO 1º: Tomar conocimiento y elevar al Honorable Consejo Superior las actuaciones del Comité Evaluador del Área Producción Artística I, solicitando a ...
Resolución 5/2014
(2014-02-03)
Establecer los espacios curriculares correlativos generales y específicos para cursar y acreditar cada Área de Consolidación del Plan de Estudios 2004 en un todo de acuerdo a las previsiones de la Res. HCD 625/13 y las ...
Resolución 5/2014
(2014-02-04)
Art. 1°._ Aprobar el dictamen producido por el Jurado designado para entender en la selección (concurso de interno) para cubrir un cargo nivel 7-366 del Agrupamiento Administrativo, en el Área Económica Financiera de esta Facultad
Acta 5/2014
(2014-05-07)
La Junta Electoral, por unanimidad, decide ampliar el horario de votación del día 8 de mayo de dos mil catorce desde la hora 18,00 hasta la hora 20,00.
Resolución 5/2014
(2014-02-10)
Rectificar el acta de examenes de la asignatura Ingles - Schmidt de León
Resolución 5/2014
(2014-02-04)
ARTicULO 1°.-Autorizar al Area Enseñanza la emisión de un Acta Rectificatoria de Pramoción de la Materia de INFORMATICA PLAN 2007, de la carrera de Arquitectura, de fecha 28 de octubre 2012, consignando en ella los siguientes ...
Resolución 5/2014
(2014-02-28)
Aprobar la Resolución Decanal Ad Referéndum de este Cuerpo N° 081/14.
Resolución 5/2014
(2014-02-24)
DESIGNAR, por concurso de títulos, antecedentes y oposición, a la Magíster Patricia Adriana MERCADO legajo n° 25694, como Profesora Adjunta de dedicación simple en la cátedra "Teorías del Aprendizaje" de la Escuela de ...