RD-2023-785-UNC-DEC#FP

Abstract

Reconocer para la Licenciatura en Psicología, el dictado del seminario electivo no permanente “Cuerpo de mujer, mapa de dolor...”, durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2021, con una duración de 60 (sesenta) horas equivalentes a 6 (seis) créditos, a cargo de Alicia Ledesma DNI 12.995.909, quien se desempeñó bajo el régimen de docencia libre ad honórem. Reconocer durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2021, la participación de Paula Vidal Pérez DNI 24.691.019 y José Crociara DNI 18.653.650, en calidad de colaboradores/as docentes quienes bajo el régimen de docencia libre ad-honórem, estuvieron a cargo de las comisiones de trabajos prácticos, enseñando a estudiantes: los aspectos prácticos concordantes a lo visto en la clase teórica, a realizar actividades prácticas, de resolución de problemas hipotéticos, de casuística clínica, etc., debate sobre las hipótesis de trabajo con respecto al paciente enfermo, y estuvieron a cargo del dictado de algunas clases teórico-prácticas. Reconocer el desempeño del tribunal de selección de colaboradores/as egresados/as y alumnos/as para la asignatura en cuestión, integrado por Alicia Ledesma DNI 12.995.909, Paula Vidal Pérez DNI 24.691.019 e Hugo Ignacio Acuña DNI 31.118.559 Reconocer durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2021, el desempeño como colaborador egresado en la asignatura de referencia, de César Alberto Mamani DNI 22.148.246, quien cumplió las siguientes funciones: acompañó a la docente en el dictado de las clases teóricas y prácticas, asistiendo en las funciones tecnológicas y metodológicas inherentes al seminario; asistió a la docente ante necesidades académicas inherentes al seminario que fueron surgiendo en los estudiantes. Reconocer durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2021, el desempeño como colaboradora alumna en la asignatura de referencia, de Daiana Agustina Lanz DNI 39.932.932, quien acompañó a la docente en el dictado de las clases, colaborando con las necesidades propias del dictado de las mismas; y colaboró en el nexo alumno/a-docente según las necesidades y/o requerimiento que pudieran surgir.