Inicio
    • Login
    View Item 
    •   DSpace Home
    • Facultades y Colegios
    • Facultad de Psicología
    • FP - RD - Resolución Decanal
    • View Item
    •   DSpace Home
    • Facultades y Colegios
    • Facultad de Psicología
    • FP - RD - Resolución Decanal
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    RD-2024-674-UNC-DEC#FP

    Abstract
    Reconocer, para la Licenciatura en Psicología, el dictado del seminario electivo no permanente “Introducción a la terapia sexual con perspectiva de género”, durante el primer semestre del ciclo lectivo 2023, con una duración de 60 (sesenta) horas equivalentes a 6 (seis) créditos, a cargo de Silvia Noemí Aguirre DNI: 16.508.263 bajo el régimen de docencia libre ad honorem y cuyo programa se adjunta como Anexo embebido a la presente con 7 (siete) fojas (IF-2024-00380184- UNC-SAC#FP). Reconocer durante el primer semestre del ciclo lectivo 2023, la participación en calidad de colaboradores/as docentes en la asignatura de referencia de: Hugo Ignacio Acuña DNI: 31.118.559 (bajo el régimen de carga anexa ad-honorem al cargo que revista) y Noelia Benedetto DNI: 33.592.276, (bajo el régimen de docencia libre ad-honorem) quienes se desempeñaron con tareas docentes y administrativas de acuerdo a la pertinencia temática. Reconocer durante el primer semestre del ciclo lectivo 2023, la participación en calidad de docentes invitados/as, de las siguientes personas, quienes abordaron diferentes temáticas de acuerdo al siguiente detalle: Alejandra Ayen DNI 17.004.972 - Sexualidad en lxs adultxs mayores Santiago Gagliardo DNI 26.089.099 - Masculinidades Marcos Ordoñez DNI 18.173.443 - La mística de los nuevos hombres Mónica Pazo DNI 23.195.588 - Diversidad funcional y sexualidad Emma Song DNI 25.613.688 - Feminismo Pro-Sexo / Trabajo sexual Federico Havenstein DNI 31.646.103 - Terapia ACT y Amor Luciana Rocío Berardo DNI 36. 575. 542 - ACT y terapia sexual Agustín Liarte Tiloca DNI 31947949 - Practicas BDSM Reconocer durante el primer semestre del ciclo lectivo 2023, la participación en calidad de colaboradores/as egresados/as de Lucía Fernández Zelarayán DNI:33.597.521 y Lorena Cecilia Gasse DNI 24.318.131 quienes acompañaron a cada estudiante en su proceso de aprendizaje con atención individualizada y colectiva; respondieron dudas de manera virtual (teóricas y administrativas); guiaron, planificaron y participaron del segmento de una clase; propusieron y ejecutaron un taller relacionado a la asignatura. Reconocer durante el primer semestre del ciclo lectivo 2023, la participación en calidad de colaboradores/as alumnos/as de Aylen Rocio Simondi DNI40.504.915, Adrián Gustavo Cabrera DNI 28.117.476 y Julieta Milicich DNI 41.323.598 quienes realizaron acompañamiento pedagógico y didáctico en el dictado de clases del seminario. Dejar constancia y comunicar al H.Consejo Directivo, de los buenos resultados académicos que el dictado de la asignatura ha tenido, en función del informe elevado por su docente a cargo, y por los resultados de la encuesta de opinión a estudiantes cursantes.
    Date
    2024-05-28
    Fecha Publicación
    2024-05-29
    xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-type
    Resolución
    Decanato
    xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-repartition
    Facultad de Psicología
    xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-num
    674
    xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-numesp
    RD-2024-674-UNC-DEC#FP
    xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-numexp
    EX-2023-00370803- -UNC-ME#FP
    View/Open
    RD-2024-674-UNC-DEC#FP.pdf (343.4Kb)
    IF-2024-00380184-UNC-SAC#FP Anexo SENP 2023 SIlvia Aguirre.pdf (211.7Kb)
    URI
    https://digesto.unc.edu.ar/handle/123456789/532220
    Collections
    • FP - RD - Resolución Decanal

     

     

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateTitlesxmlui.ArtifactBrowser.Navigation.browse_typexmlui.ArtifactBrowser.Navigation.browse_identifierThis CollectionBy Issue DateTitlesxmlui.ArtifactBrowser.Navigation.browse_typexmlui.ArtifactBrowser.Navigation.browse_identifier

    My Account

    LoginRegister

    Statistics

    View Usage Statistics