RD-2025-1103-UNC-DEC#FP

Abstract

Reconocer, para la Licenciatura en Psicología, el dictado de la asignatura "Los trastornos narcisistas. Génesis y psicoterapia desde el enfoque modular- transformacional", durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2024, a cargo de Carlos Alberto Habif DNI: 22.219.556 bajo el régimen de carga anexa ad honorem a su cargo de revista, y en las condiciones autorizadas por RD-2024-1402- E-UNC-DEC#FP. Reconocer durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2024, la participación en calidad de colaboradora docente de Gisela Sahakian DNI 27.361.900 quien (bajo el régimen de docencia libre ad honorem) cumplió las siguientes funciones: preparación de las clases prácticas a través de la selección de casos clínicos en articulación con el material teórico de cada clase; coordinación grupal de clases prácticas y análisis de casos a través de elaboración consignas para identificar el material teórico trabajado en clase; corrección de prácticos evaluativos y sistematización de la asistencia de estudiantes. Reconocer durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2024, la participación en calidad de colaboradores egresados/as de José Martín Dávila León DNI 94.190.520, quien tuvo las siguientes funciones: preparación de las clases prácticas a través de la selección de casos clínicos en articulación con el material teórico de cada clase; coordinación grupal de clases prácticas y análisis de casos a través de elaboración consignas para identificar el material teórico trabajado en clase y de Sofía Pacella DNI: 20.575.564 y Paola Aldrey DNI: 26.314.331 quienes tuvieron las siguientes funciones: colaboración en coordinación de trabajos prácticos y colaboración con el proceso de evaluación de trabajos prácticos, examen parcial y trabajo evaluativo final, siempre bajo supervisión del docente a cargo. Dejar constancia y comunicar al Honorable Consejo Directivo, de los buenos resultados académicos que el dictado de la asignatura ha tenido, en función del informe elevado por su docente a cargo, y por los resultados de la encuesta de opinión a estudiantes cursantes.