RD-2025-1866-UNC-DEC#FP

Abstract

Reconocer, para la Licenciatura en Psicología, el dictado de la asignatura “Parentalidad en la postconyugalidad: parentalidad Compartida”, durante el primer semestre del ciclo lectivo 2025, durante el primer semestre del ciclo lectivo 2025, con una duración de 60 (sesenta) horas equivalentes a 6 (seis) créditos, a cargo de Julia del Valle Córdoba DNI 13.567.890, bajo el régimen de docencia libre ad honorem y según las condiciones establecidas en RD-2025-909-E-UNC- DEC#FP. ARTÍCULO 2º: Reconocer durante el primer semestre del ciclo lectivo 2025, la participación en calidad de colaboradoras docentes de Carla Pellitteri Donda - DNI 28.344.302 y Macarena Guatrochi, DNI 36.334.047, quienes (bajo el régimen de docencia libre ad honorem) desempeñaron las siguientes funciones: desarrollar los bloques temáticos centrales del taller, participar y coordinar las actividades prácticas propuestas, participar en la planificación, coordinación, ejecución de evaluaciones de proceso y finales del taller, todo en conjunto con la docente responsable. ARTÍCULO 3º: Reconocer durante el primer semestre del ciclo lectivo 2025, la participación en calidad de docentes invitados de Daniel Bujan -DNI 17.172.022-, quién tuvo a cargo la temática "Binomio parentalidad conyugalidad” y de Jorge Jalile -DNI 24.605.989, a cargo de la temática “Experiencias clínicas con familias en posconyugalidad”. ARTÍCULO 4º: Reconocer durante el primer semestre del ciclo lectivo 2025, la participación en calidad de colaboradoras egresadas de Rafaela González DNI 38.480.905 y Sofia Fonseca DNI 35.471.702, desempeñando las funciones de participar en la preparación y desarrollo de las actividades prácticas, colaborar en los espacios de consulta y en la coordinación de la gestión áulica. ARTÍCULO 5°: Dejar constancia y comunicar al Honorable Consejo Directivo, de los buenos resultados académicos que el dictado de la asignatura ha tenido, en función del informe elevado por su docente a cargo, y por los resultados de la encuesta de opinión a estudiantes cursantes.